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1月21日，一場與 “死神” 賽跑的演練在我院緊張而有序地展開。此次演練由兒童急重癥醫(yī)學科聯(lián)合梅峰院區(qū)急診科共同開展，以重癥流感患兒的診治過程為模擬場景，全方位檢驗和提升了醫(yī)院對兒童危急重癥的救治能力。
演練開始，一名模擬的重癥流感患兒在家長的陪同下匆匆抵達醫(yī)院?；純壕裎也徽瘛⒑粑贝?，家長焦急萬分。醫(yī)院各部門即刻啟動應急響應機制，一場與時間賽跑的較量悄然展開。
在急診大廳，導診護士迅速上前，以專業(yè)的素養(yǎng)和敏銳的觀察力，迅速而準確地評估了患兒的危急程度。她們一邊安撫家長的情緒，一邊快速引導患兒至急診搶救區(qū)域，為后續(xù)的救治爭取了寶貴的時間。在這個過程中，導診護士準確地將患兒的基本信息和癥狀傳達給急診醫(yī)生，為醫(yī)生的診斷提供了重要依據(jù)。
急診醫(yī)生迅速對患兒進行了全面細致的檢查和評估，判斷患兒為重癥流感引發(fā)的呼吸衰竭等嚴重并發(fā)癥。面對生命的挑戰(zhàn)，急診團隊立即投入緊張的搶救工作中。護士熟練地建立靜脈通道，給予患兒吸氧、密切監(jiān)測生命體征；醫(yī)生則根據(jù)患兒的病情下達各項急救醫(yī)囑。整個急診搶救室內(nèi)，醫(yī)護人員們各司其職，配合默契，緊張而有序。
經(jīng)過急診的初步搶救，患兒病情雖然暫時得到控制，但仍處于危急狀態(tài)，急需轉(zhuǎn)入兒童急重癥醫(yī)學科進行進一步治療。急診護士與兒童急重癥醫(yī)學科的醫(yī)護人員進行了詳細的病情交接后，迅速護送患兒前往兒童急重癥醫(yī)學科。轉(zhuǎn)運過程中，護士密切關注患兒的生命體征，確保轉(zhuǎn)運安全無虞。
患兒抵達兒童急重癥醫(yī)學科后，早已準備就緒的重癥醫(yī)學科醫(yī)護團隊立即展開了更加全面和深入的搶救工作。氣管插管、心肺復蘇、除顫、腎上腺素應用等一系列急救措施有條不紊地進行著。醫(yī)生們憑借著豐富的經(jīng)驗和精湛的技術，準確地操作著每一個急救步驟；護士們則密切配合，精準執(zhí)行醫(yī)囑，同時做好患兒的護理工作。整個搶救過程緊張而激烈，每一個動作都關乎患兒的生命安危。
在全體醫(yī)護人員的共同努力下，經(jīng)過一番緊張的搶救，患兒生命體征逐漸平穩(wěn)，呼吸恢復正常，心跳也趨于穩(wěn)定，最終成功脫離危險。至此，本次重癥流感患兒診治聯(lián)合演練圓滿完成。
此次演練不僅提升了對重癥流感患兒的救治能力，更增強了團隊間的協(xié)作配合。同時，演練中也暴露出了一些問題和不足，為后續(xù)的實際工作提供了寶貴的改進方向。未來，我院的醫(yī)護團隊將以更加專業(yè)、高效的救治水平，為兒童健康筑起堅實的防線，全心全意守護孩子們的健康成長之路。
